Система дистанционного обучения
Рассуждая о решения в сфере дистанционного обучения как о системах необходимо отметить три основных момента:
1. Как правило, системой дистанционного обучения мы называем комплексное решение для организации дистанционного обучения в рамках организации. Такая система представлена группой элементов, за каждым из которых закреплена традиционная группа функций.
Современный уровень решений объединяет весь необходимый функционал в небольшой группе продуктов. Как правило, мы имеем дело с тремя типами продуктов:
продуктом, реализующим портальную часть системы (учебный портал). Учебный портал включает в себя средства организации доступа (доставки) к учебному контенту, и средства взаимодействия с сотрудником. Часто учебный портал выполняет в системе дистанционного обучения функцию хранения учебных материалов и курсов.
продуктом, реализующим административную часть системы (управление профилями пользователей, управление доступом к курсам и тестам, накопление статистики по активности пользователей в системе). В ряде систем дистанционного обучения, административная часть также реализована на портале.
продуктом, в рамках которого реализуется разработка учебным материалов, курсов и тестов для дистанционного обучения. В ряде систем дистанционного обучения, инструментарий по разработке также реализована на портале. Но, как правило, разработчики предпочитает интегрировать в портальную часть достаточно упрощенный инструментарий, а более ощутимые возможности по разработке выносятся в отдельный продукт. Только "Open sourсe" проекты полностью сохраняют средства разработки в одном решении-с порталом.
семинары,тренинги,обучение,бизнес школа в Праге
Как выбрать тренера или трененговую компанию
Почему же всетаки мы остановились именно на критериях выбора тренера а не тренинговой компании, как это обычно принято?
В конечном итоге мы отдаем себе отчет, что заказчик работает с конкретным специалистом, а не со всей тренинговой компанией. В этом случае имеет смысл несколько отвлечься от красивой обертки бренда известной тренинговой компании и получить более полное представление о том специалисте, чьи услуги вы покупаете в конечном итоге.
Мы предлагаем вам поразмыслить над отдельными вопросами привлечения внешних специалистов по обучению, и возможно в последствии сэкономить свое время, силы и деньги компании. В рамках этой статьи мы постараемся рассмотреть различные аспекты выбора специалиста и организации последующей работы с ним. Эта статья написана по мотивам книги "Плохие консультанты 2" Владимира Демина.
* Дилеммы тренера
* Стереотипные сценарии
* Откуда берутся плохие тренеры
* Как определить плохого тренера
* Как выбрать тренинговую компанию и тренера
Начнем с описания двух основных противоречий, которые наиболее явным образом влияют на взаимодействие клиента и тренера.
семинары,тренинги,обучение,бизнес школа в Праге
Предприятия Чехии ждут высококвалифицированных специалистов
Промышленные предприятия Чехии ждут высококвалифицированных специалистов — данная проблема приобрела масштабы обсуждаемой в центральных СМИ Чехии.
Что пишут об этом СМИ?
В идеале, факультеты машиностроения должны работать в тесном сотрудничестве с крупными предприятиями, проводить совместные исследования, разработки, реализацию конкретных задач. В идеале, представители компаний, возможно, проводят лекции, конкурсы на прохождение стажировки в своих стенах, как непосредственно заинтересованные в увеличении потенциала людских ресурсов, инвестицию в собственное будущее компании. Такое сотрудничество приносит прекрасные плоды, заставляя обе стороны держать руку на пульсе. В некоторых счастливых случаях так и происходит: компания Сименс, например, реализует идею подобного сотрудничества в Чешской республике. Но, к сожалению, существуют серьезные препятствия, для того чтобы двусторонние взаимовыгоды стали повсеместной практикой.
К примеру, эксперт практикующий – с предприятия, не имеет возможности добиться университетских титулов. Ему не стать профессором или доцентом в силу критериев в области публикаций и ссылок. Кроме того, законодательно не регламентированы условия сотрудничества университетов и промышленных предприятий в области исследований и разработок. Есть проблемы технологического характера, элементарная нехватка средств на проведение в университетах исследовательских работ по основным и прикладным отраслям, профессора отмечают также общее снижение качества среднего образования, есть и другие.
Проблема наболевшая, требующая разрешения одним способом – необходимо получить такое образование, которое позволит выпускникам максимально заполнить имеющиеся пробелы. Основные требования к студентам инженерных, электротехнических, машиностроительных факультетов, промышленного управления и нанотехнологии, сегодня такие: владение профессиональной лексикой и разговорным английским и русским языком, прохождение практики и стажировки на предприятии, работа над выпускным проектом в свете актуальной профессиональной проблематики.
Отметим, что данная информация особенно важна абитуриентам, так как есть время и возможность получить дефицитную специальность, прекрасные карьерные перспективы -отличная мотивация для амбициозных молодых людей.
Читать статью полностью.
Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!
Заказать информацию о программе прямо сейчас!
семинары,тренинги,обучение,бизнес школа в Праге
Чехия — на втором месте по уровню зарплат в Восточной Европе
Чешская республика по-прежнему остается одним из самых успешных государств в Центральной и Восточной Европе. Ее экономическое благополучие отражается и на уровне заработной платы ее жителей, как граждан страны, так и и иностранцев, работающих в республике.
Что пишут об этом СМИ?
Среди всех восточноевропейских государств Чехия по этому показателю находится на втором месте, уступая лишь Словении. Согласно данным, опубликованным сайтом finance.cz, в среднем жители Чехии зарабатывают в час 7,14 евро. Это в четыре раза больше, чем в самой бедной стране Евросоюза — Болгарии, но зато в 7 раз меньше, чем в процветающей Швейцарии. Чуть больше чехов, получают жители Мальты (8,69 евро), Португалии (10,97 евро), Словении (11,29 евро). Средняя же зарплата в Евросоюзе составляет примерно 20 евро в час.
Несмотря на то, что Чехия сильно отстает по этому показателю от ведущих европейских стран, в последние году зарплаты в республике постоянно растут. Особенно это стало заметным благодаря укрепившейся кроне. Если сравнивать с соседней Германией, где чистая (после вычета всех налогов) средняя месячная зарплата по последним данным составляет 1555 евро, то в Чехии она более чем в два раза меньше — немногим более семисот евро. Но еще 2 года назад — в 2006 году чешские и немецкие зарплаты отличались в четыре раза.
Впрочем, более низкие по сравнению с Западной Европой зарплаты — это не всегда плохо для страны, пишет finance.cz,. Выгодное географическое положение, квалифицированная рабочая сила и ее относительная дешевизна — все это позволяет привлекать в Чехию иностранных инвесторов, число которых увеличивается с каждым годом.
Почасовая зарплата в странах Европы в евро:
Швейцария — 33,81
Франция — 30,31
Финляндия — 27,39
Великобритания — 24,47
ЕС в среднем — 20
Греция — 13,37
Португалия — 10,97
Чехия — 7,14
Польша — 6,03
Литва — 4,21
Болгария — 1,65
Читать статью полностью.
Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!
Заказать информацию о программе прямо сейчас!
семинары,тренинги,обучение,бизнес школа в Праге
Пусть меня научат!
Учеба в высшем учебном заведении – это, несомненно, большой шанс найти хорошую работу. Не секрет, что не все выпускники таким шансом могут воспользоваться. Кто-то считает себя крутым специалистом и ставит планку на определенную заработную плату, кто-то сидит в ожидании нужного места, кто-то провалился на собеседовании или тестировании, кто-то нашел себя на ином поприще, ну а кто-то имеет слишком популярную специальность, которой рынок трудоустройства перенасыщен.
Что пишут об этом СМИ?
Национальный институт профессиональной подготовки регулярно публикует данные о безработице в стане выпускников ВУЗов. Надо сказать, в Чехии сегодня эти данные очень радую т. Например, в сентябре 2002 года безработных выпускников было более семидесяти тысяч, в 2007 их число уменьшилось вдвое. Кроме того, институт при поддержке Европейского социального фонда, проводит исследования в различных профессиональных сферах.
Какие же сегодня профессии наиболее востребованы в Чехии, а какие не могут стать работодателем для энного количества выпускников? Согласно исследованию, в прошлом году значительно улучшилась ситуация в сфере строительной промышленности, вчерашние студенты инженерных, архитектурных факультетов не останутся без работы. Очень в цене электротехнические специальности. В последние два года нет проблем у молодых специалистов в области сельского хозяйства. Неизменно высокий спрос на свежие и молодые силы в сфере туризма и гостиничного бизнеса. А вот экономистов ждет небольшое разочарование – среди выпускников этой специальности средний уровень безработицы, что не смертельно, но настораживает. Демографические тенденции Чешской республики требуют новых врачей и медицинского персонала в целом – трудоустройство не заставит себя ждать. Бебибум последних лет в Чехии обещает также отличные перспективы выпускникам педагогических ВУЗов – от детского сада до ВУЗа — педагогам, воспитателям и преподавателям найдется, кого пестовать.
Подводя итог, можно отметить, что уровень безработицы среди выпускников ВУЗов значительно сократился в основном в технических областях – машиностроении, электротехнической промышленности и строительстве. Медики и учителя в цене, как всегда. Но будем помнить, не смотря на статистику, что отличное образование, практические навыки, серьезный подход к любому делу всегда помогут специалисту найти свое место в жизни..
Читать статью полностью.
Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!
Заказать информацию о программе прямо сейчас!
семинары,тренинги,обучение,бизнес школа в Праге
Мы производим качественные срубы для бань.
